#(09.03.03) Прикладная информатика · 4-й институт

Закончил 2-й курс, перешёл на 3-й и хочу в полном объёме поделиться мнением о первой половине обучения.

Важно

всё нижесказанное — сугубо субъективно; стоит дополнительно узнать мнение других студентов.

#🟢 Напряженность

Лояльность к прогулам. Большая часть преподавателей относится к посещениям спокойно. Если не рвёшься за автоматом и готов идти на экзамен — можно прогуливать и тратить время на свои дела. Я, например, посреди 4-го семестра умчал на родину на две недели и вообще ничего не делал. Вернулся — закрыл всё достаточно быстро, без долгов. Троек много, но, откровенно говоря, пофик.
Экзамены. Редко попадаются преподаватели, которые принципиально отмечают посещаемость и потом «строят козни». В итоге: посидел неделю над билетами — спокойно сдал на 4–5. Часто можно списать.
Расписание. Составляет алгоритм, так что как повезёт: может быть одна пара в день всю неделю, а может 5 из 6 дней — свободны. В начале семестра через старосту можно:
- договориться с преподавателем о дистанте;
- сдвинуть пары в 1–2 дня, чтобы не кататься в вуз чаще двух раз в неделю.
Личный опыт. На 1-м курсе ходил почти каждый день; во 2-м семестре уже разленился и сидел дома тучу времени. Очень приятно.

#📚 Качество образования

Учитывая лояльное отношение к студентам, здесь мало чему учат. После выпуска никакие компании не распахнут руки со словами «О, высококлассный специалист!» — особенно на нынешнем IT-рынке, где пробиться тяжело.

Заметка

ГУАП ≈ 90 % самообразования. Но самообразование приятное: не надо в поте лица зубрить ненужную фигню, а учишь то, что реально интересно и пригодится в профессии.

#📅 Разбор по семестрам

Предупреждение

Учебный план часто меняется, поэтому точь-в-точь такой же набор курсов вы не получите. Но уровень образования и отношение преподавателей, как правило, те же.

#1 курс · 1 семестр

Информация

Если вообще ничего не знаешь — будет интересно.

Профильные / технические предметы:

Базовые команды Linux в терминале.
Синтаксис C++ (базово).
Основы Python.
Основы Git Bash и понимание, что такое Git.
В конце семестра — лабораторная на создание веб-приложения на Flask (без фронтенда, без Docker — просто голые запросы к серверу с какой-то логикой). Для новичков очень познавательно.

Общеобразовательные предметы:

История России — может быть душной и требовательной (зависит от преподавателя).
Английский — тухлый (по крайней мере у меня). Не столько по знаниям преподавателей, сколько по способности вести материал и строить план обучения.
Математика — слабая. Преподаватели не умеют объяснять терминологию вышмата доступным языком; в основном учишь сам.
Физика — весь первый курс. Лабы, сдача, иногда защита + тест в компьютерном классе (списать тяжело, но в целом терпимо).
Физра — классика: 10 посещений за семестр (можно халтурить и при самозаписи добавлять себе отметки), 4 норматива — и можно больше не приходить. Если в сборной — автомат. Мне второй семестр закрывали, хотя приходил раза 4–5.

Списывание: бóльшая часть самостоятельных / контрольных / экзаменов списывается без особого труда.

#1 курс · 2 семестр

Дисциплина	Что внутри	Комментарий
Основы программирования	C++, в конце — многопоточка	Лекции нуднейшие и бесполезные, можно не ходить. Лабы по C++, но уровень изучения ЯП очень слабый. Методички кривые, иногда их нет; материал лекций расходится с материалом лаб.
Учебная практика	Математика внутри Python: графики, 3D-визуализация, диаграммы рассеяния по плоскостям и т. п.	Интересно, но пригодится ли программисту, если он не учёный — вопрос.

#2 курс · 1 семестр

Здесь начинается много взаимодействия с компьютерами. Из полезного:

Алгоритмы и структуры данных. Если повезёт с преподавателем (у нас — Чернышев Станислав Андреевич), реально узнаёшь, как под капотом устроен массив, хеш-мапа, и сам реализовываешь их на лабах.
Компьютерная графика. Лабы в Blender (тяжело и долго) → пошаговое создание простенькой игры на Unity: от построения объектов и проектирования карты до геймплея от первого лица со стрельбой мячами. Кому-то зайдёт, мне не очень.
Основы программирования. Многопоточка, ООП вся фигня.
Основы проектной деятельности. Если повезёт с преподом, реально изучаешь бизнес-процессы в IT. На зачёте: придумываешь идею продукта, собираешь команду, используешь методологии (например, CRM), разбиваешь задачи на таски, раздаёшь тиммейтам, ведёте совместную разработку в Git.

#2 курс · 2 семестр

Опасно

Тут, к сожалению, пошла дрянь.

Из интересного:

Основы операционных систем. Я сдавал на Linux (она ещё в разработке, я правлю её, а препод потом редактирует методичку). Много нового: лучше понимаешь, как работает консоль, писал на Bash решения алгоритмических задач. Про macOS и Windows ребята тоже работали с консолями.
Технологии программирования. Первые две лабы — бумажная ерунда, зато потом: ООП, архитектурные паттерны (минимально), работа с БД (SQLite) на Python, асинхронщина на Python.

Остальное:

Работа с Excel — очень много, очень нудно; в следующем семестре будет курсач по нему.
Системный анализ — бумажная работа, ведёт «больной дед с ЧСВ».
Элементная база вычислительных систем и сетей (по сути физика снова). Самостоятельно понять тяжело, методички не раскрывают фундаментальных знаний, которых у тебя и так нет со школы → всё скатывается в списывание.

Производственная практика (конец семестра):

Можно проходить в своей компании (если работаешь) или на кафедре.
На кафедре — максимальный чилл. У нас было удалённо, 27 июня – 27 июля. Задание: сверстать сайтик на WordPress. Я сделал всё за один день и защитил на 5. При этом 27-го июня уехал из Питера и тянул до 24-го июля. 😄

Семестр в итоге закрылся без проблем — очень лёгкий.

#Итог

ГУАП — лучший вариант, если ты:

Планируешь халявить очень много (даже непозволительно много), но потом готов напрячься и всё закрыть

Ошибка

(или закрывать постепенно).

Планируешь огромную долю времени на самообучение, поиск работы или саму работу.

Отчисляют только тех, кто вообще никогда не ходит и абсолютно ничего не делает. Как сказал один преподаватель:

«Чтобы вылететь из ГУАПа, ещё необходимо отрастить крылья.»

Ещё раз: мнение субъективное, картина у других студентов может отличаться.

Направление